“市培計(jì)劃（2020）”衡陽市小學古詩詞教學策略培訓項目在鶴壁市淇濱區福源小學圓滿完成

12月24日(rì)，日(rì)暖風(fēng)和，“市培計(jì)劃（2020）”——衡陽市小學古詩詞教學策略培訓項目在鶴壁市淇濱區福源小學圓滿完成，來(lái)自(zì)市直小學語文骨幹教師、七縣五區小學語文教研員(yuán)168人(rén)齊聚一堂，共享本次古詩詞教學策略培訓盛宴。市教育局四級調研員(yuán)王益前、市教育局教師科科長陳豔妮、市教師培訓中心主任楊紅(hóng)豔出席會議(yì)，會議(yì)還(hái)邀請(qǐng)到了湖南(nán)省語文教育專家、湖南(nán)省教育科學研究院小學語文教研室主任吳亞西、市教科院小學語文教研室主任唐惠竹進行現場指導。現場進行了網絡直播，線上聽課教師突破2萬人(rén)。
首先舉行了簡樸隆重的開班儀式，儀式由市實驗小學教師蔣麗主持，市實驗小學劉梁生校長緻熱(rè)情洋溢的歡迎詞，他(tā)代表全體(tǐ)師生對關心和支持本次培訓的領導及專家表示誠摯的感謝！對參加本次市培計(jì)劃的168名同仁的到來(lái)表示熱(rè)烈的歡迎！中華文明源遠(yuǎn)流長、博大(dà)精深，千百年(nián)來(lái)流傳下來(lái)的優秀詩詞歌賦，濃縮了漢語韻律、詞章(zhāng)之美，寄寓着中華民(mín)族傳統的價值追求和審美理(lǐ)想，作(zuò)爲教育者，更應身(shēn)體(tǐ)力行地将優秀傳統文化繼承和發揚光大(dà)。市教育局四級調研員(yuán)王益前作(zuò)重要講話(huà)，他(tā)提出一是切實提升培訓活動的高度，二是聚力共創培訓活動的熱(rè)度，三是加強挖掘培訓活動的深度，四是堅持拓展培訓活動的寬度，要求各參訓學員(yuán)要以此次培訓爲契機(jī)，學成後回到所在學校要廣泛分(fēn)享培訓活動經驗與成果，幫助更多的老師更新教學理(lǐ)念、提高教學水平。要在以後的教學活動中用心探索古詩詞教學策略，充分(fēn)激發學生學習經典詩詞的興趣，積極培養學生熱(rè)愛祖國(guó)語言文字的情感，師生教學相(xiàng)長，共同将祖國(guó)的優秀傳統文化發揚光大(dà)，最後學員(yuán)代表張婷妍代表學員(yuán)作(zuò)表态發言。
簡短(duǎn)的開班典禮後，全體(tǐ)學員(yuán)聆聽吳亞西專家的《落實閱讀(dú)能力，提升學生語文核心素養》的專題講座，她從(cóng)統編教材語文學科的價值取向，語文教學要抓理(lǐ)解能力、思維能力和表達能力等關鍵能力來(lái)提升學生的核心素養，統編教材小學語文閱讀(dú)教學的幾點思考等三個方面系統地解讀(dú)統編教材背景下課外閱讀(dú)實施建議(yì)與思考。她指出，要提高“三位一體(tǐ)”意識，要讓孩子在課外多讀(dú)書(shū)，讀(dú)好書(shū)，會讀(dú)書(shū)，不斷提升學生的閱讀(dú)素養；老師要引導學生讀(dú)好書(shū)；同時要積極将課内學到的閱讀(dú)方法運用到課外閱讀(dú)中去(qù)，促進學生閱讀(dú)能力和思維能力的同步發展。最後建議(yì)老師們也要多讀(dú)書(shū)，成爲孩子閱讀(dú)、學習、成長的領路(lù)人(rén)。
随後是衡山(shān)城(chéng)北小學的張?老師上《蔔算子·詠梅》，市實驗小學陳麗老師執教的《春望》，兩位老師課堂有活力，也有魅力；有溫度，更有深度！張老師通過贊一贊，說(shuō)一說(shuō)，讀(dú)一讀(dú)等方式讓學生感受詩的意境。陳麗老師通過“讀(dú)詩歌——品詩句——悟詩情”的思路(lù)串起整堂課，使得(de)課堂節奏緊湊，思路(lù)清晰，層次分(fēn)明，是唯美的課堂，是詩意的課堂。兩堂語文課的精彩呈現，展現出了老師們紮實的教學功底，過硬的專業素質和學生良好的語文素養。