鶴壁市淇濱區福源小學師生關系調查問(wèn)卷（學生卷）

鶴壁市淇濱區福源小學師生關系調查問(wèn)卷（學生卷）

各位同學：

    我校組織開展的《信息技術(shù)環境下構建和諧師生關系的研究》課題，經湖南(nán)省教育技術(shù)研究規劃領導小組審批，被列爲湖南(nán)省“十二五”教育技術(shù)研究規劃課題。爲了了解現階段的師生關系現狀，特組織這次問(wèn)卷調查。請(qǐng)根據所提問(wèn)題如(rú)實回答，你(nǐ)的答案沒有對錯、好壞之分(fēn)，我們隻想了解你(nǐ)的真實想法。此問(wèn)卷采用不記名方式，謝謝合作(zuò)！       

班級_________     性别_________      年(nián)齡___________

1、你(nǐ)的學習成績屬于（          ）

A、優秀   B、中等   D、一般

2、你(nǐ)認爲當前與老師的關系是（               ）

A我尊重他(tā)，他(tā)也尊重我 B我尊重他(tā)，他(tā)不尊重我 C我表面上尊重他(tā)，其實一點也不尊重 D談不上有什麽尊重不尊重的

3、在平時，你(nǐ)能體(tǐ)會到老師對你(nǐ)的關心嗎(ma)？（        ）

A、能 B、有時能 C、偶爾能   D、一點也不能

4、老師對你(nǐ)的關心主要體(tǐ)現在（          ）

A、經常談心，是你(nǐ)人(rén)際關系的指導者 B、最關心成績，偶爾關心一下生活和想法     C、隻關心成績，其他(tā)不管     D、根本不關心你(nǐ)

5、你(nǐ)在學習、生活中遇到困難，你(nǐ)首先會找（         ）

A、父母   B、老師    C、 同學    D、朋友     E、 其他(tā)

6、如(rú)果你(nǐ)對老師的做法有看(kàn)法，你(nǐ)會（    ）

A、直接對老師說(shuō) B、給老師傳紙條或以其他(tā)方式告之 C、決不會說(shuō)出來(lái)

7、老師在課堂教學中出現了錯誤，被你(nǐ)發現了，你(nǐ)如(rú)何做（   ）

A、毫不猶豫地當場指出來(lái) B、心裡(lǐ)覺得(de)好笑，認爲這個老師水平太低 C、下課後找到老師，委婉地說(shuō)出自(zì)己的“發現” D 、愛錯不錯，反正我知道就(jiù)行了

8、你(nǐ)喜歡怎樣的老師，請(qǐng)按重要程度排列。（                  ）

A、對學生一視同仁的老師 B、尊重學生人(rén)格的老師 C、有創造性，思想跟的上時代的老師 D、有幽默感的老師 E、關心、愛護學生的老師 F、衣着整潔大(dà)方的老師 G、準時下課、不拖課的老師 H、教學質量好，教學生動有趣的老師 I、善于承認錯誤的老師 J、努力提高教師修養，人(rén)格健全的老師 K、善于與學生交往的老師 L、其他(tā) （請(qǐng)補充）?????????

9、當學生犯錯誤時，你(nǐ)認爲以下哪些做法你(nǐ)可(kě)以接受？（             ）

A、罰抄書(shū)、寫字、做題 B、罰勞動、做值日(rì) C、當着同學的面大(dà)聲批評 D、罰站E、不讓上課F、打人(rén)、罵人(rén)G、諷刺、挖苦學生H、其他(tā)（請(qǐng)補充）????

10、你(nǐ)或你(nǐ)的同學被懲罰後（             ）

A、覺得(de)沒有面子，以後與老師對着幹    B、受到教育

C、自(zì)尊心受到傷害，從(cóng)此一蹶不振      D、無所謂

11、你(nǐ)或你(nǐ)的同學在課堂上或平時，在某些問(wèn)題上的看(kàn)法與老師不一緻時，你(nǐ)覺得(de)老師的态度怎樣？（        ）

A、高興   B、不太高興   C、把學生的看(kàn)法壓下去(qù)   D、無所謂

12、你(nǐ)喜歡老師通過哪種方式跟你(nǐ)交流（      ）

A、當面談話(huà)     B、通過班幹部傳達     C、書(shū)面形式    D、眼神的交流 

13、你(nǐ)得(de)到過老師的鼓勵嗎(ma)？（         ）

A、經常   B、有時    C、偶爾     D、從(cóng)來(lái)沒有 

14、根據自(zì)身(shēn)的經曆，你(nǐ)認爲老師的一次鼓勵對你(nǐ)的影(yǐng)響大(dà)約可(kě)持續多久？（ ）

A、3天   B、1—2周    C、1個月以上   D、其他(tā)（請(qǐng)補充）????????

15、老師到你(nǐ)家去(qù)家訪或在電話(huà)裡(lǐ)與你(nǐ)父母交談後，你(nǐ)受到了你(nǐ)父母的責備，你(nǐ)心中怎麽想（      ）

A、給老師提意見(jiàn)，希望老師以後不要這麽做 B、老師就(jiù)會這一招，我不怕

C、理(lǐ)解老師的用心，盡量改正自(zì)己的缺點 D、決定用惡作(zuò)劇(jù)報複老師

16、老師經常與你(nǐ)的家長聯系，有利于良好師生關系的建立嗎(ma)？（         ）

A、有利于 B、不利于 C、無所謂

17、考試公布成績并排名，會影(yǐng)響到良好師生關系的建立嗎(ma)？（          ）

A、有利于 B、不利于 C、無所謂

18、你(nǐ)認爲教師用哪種方式最能增進師生間的關系?(請(qǐng)排序)（          ）

A、正式談話(huà)    B、共同遊戲和活動   C、良好的處事(shì)方式（如(rú)鼓勵或批評） D、日(rì)常聊天、瑣事(shì)關心 E、細節方面（如(rú)招呼語、微笑） F、加強與家庭聯系    G、教師個性（如(rú)幽默、熱(rè)情）

19、你(nǐ)認爲老師上課的時候能做到和諧高效嗎(ma)？（）

A、可(kě)以做到和諧，但(dàn)是高效還(hái)需要改進

B、老師上課隻講究高效

C、不能做到和諧高效

D、我們老師做得(de)很好

20、你(nǐ)對目前的師生關系感到是否滿意？爲什麽？怎樣的師生關系你(nǐ)認爲是比較滿意的？