市實驗小學“情系奧運，文明禮儀伴我行

禮儀是人(rén)類爲維系社會正常生活而要求人(rén)們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人(rén)們在長期共同生活和相(xiàng)互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習慣和傳統等方式固定下來(lái)。對一個人(rén)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個人(rén)的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來(lái)說(shuō)，禮儀是一個國(guó)家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育是小學生道德實踐的一項重要内容。

    文明禮儀教育是社會主義精神文明建設的基礎，是社會健康發展的需要，2004年(nián)2月頒布的《中共中央國(guó)務院關于進一步加強和改進未成年(nián)人(rén)思想道德建設的若幹意見(jiàn)》對禮儀教育提出了明确要求，國(guó)家教育部根據社會發展的需要，修訂了《中小學生守則》和《小學生日(rì)常行爲規範》，講文明、懂(dǒng)禮貌成爲其中的重要内容。爲2008年(nián)北京奧運會創造良好的人(rén)文環境。我校積極探索文明禮儀教育的有效方法，立足提高學生的文明素養。以“情系奧運，文明禮儀伴我行”爲主題。以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣爲重點内容；以唱響國(guó)歌、遵守規則、志願服務爲突破口；着眼于全面提高青少年(nián)學生的思想道德素質和文明禮儀素養，把"文明禮儀伴我行"主題宣傳教育實踐活動作(zuò)爲加強與改進學校德育工(gōng)作(zuò)，提高德育實效的重要内容來(lái)抓。着力塑造中華民(mín)族禮儀之邦和實小人(rén)講文明、重禮儀、團結友善、熱(rè)情好客的美好形象,。

    一、常規教育中落實：

    小學階段是學生形成良好文明習慣和基礎道德的最佳期。這個時期基礎打得(de)如(rú)何，将決定人(rén)的一生文明習慣，行爲品德的方向和水平。一個人(rén)學業上的缺陷，可(kě)能在一定程度上影(yǐng)響他(tā)成爲"人(rén)才"，但(dàn)不影(yǐng)響他(tā)成爲一個"好人(rén)"，而文明習慣、道德，人(rén)格上的缺失，則必然贻害他(tā)的一生。因此說(shuō)，小學生文明禮儀、養成教育，要早培養、強訓練、嚴管理(lǐ)，從(cóng)細小處着手，常抓不懈。

    貴在一個"小"字。學生德育無小事(shì)。無意吐一口痰，随意丢一片紙屑，看(kàn)來(lái)事(shì)小，但(dàn)從(cóng)學生文明習慣的養成來(lái)看(kàn)，就(jiù)不是小事(shì)，要非常看(kàn)重這些"雞毛蒜皮"的"小事(shì)"。

    重在一個"嚴"字。凡某項要求學生必須做到的行爲提出之後，就(jiù)要訓練到位，一抓到底。不下地皮濕的毛毛細雨(yǔ)，學校領導、老師身(shēn)體(tǐ)力行，養成習慣，變爲規範。

    功在一個"活"字。從(cóng)學生的生活實際出發，把文明禮儀教育内容和步驟靈動活化起來(lái)，要求在知和行，談和做上和諧統一。

    成在一個"恒"字。學生具有與生俱來(lái)的"嬉戲性"、"随意性"、"多動性"、"易變性"，某種良好的品質變成行爲規範，就(jiù)要拿出雕塑家的藝術(shù)匠心，花費刺繡女(nǚ)纖手飛針的功夫，不惜"滴水穿石"的耐力，常抓不懈。

    爲培養學生良好的文明習慣，提高綜合素質，保障學校各項工(gōng)作(zuò)有序而高效。學校每學年(nián)初開展常規教育管理(lǐ)月活動，抓起始抓規範，教育訓練學生做文明實小人(rén)，每周明确具體(tǐ)的要求，方法是實行階段強化，一個要求，一個要求的突破解決，例如(rú)開展無遲到周、着裝禮儀周，衛生環境質量周、禮貌問(wèn)好周等，培養學生文明習慣從(cóng)點滴做起，做細、做實，持之以恒、堅持不懈。其它日(rì)常工(gōng)作(zuò)中，我們利用值周生的晨檢值班、一日(rì)衛生四查、班級七項評比量化（兩操、衛生、考勤、課間紀律、愛護公物、戴領巾黃(huáng)帽）進行鞏固。同時又遵循學生的成長特點，一抓适應、二抓強化、三抓示範，營造良好的育人(rén)環境。

    學校制定了《實小學生禮儀規範》、《實小德育工(gōng)作(zuò)綱要》、《文明禮儀童謠》，讓學生在文明禮儀教育中快(kuài)樂成長。