2013年(nián)述職報告

鶴壁市淇濱區福源小學校長 劉梁生

尊敬的各位領導、各位老師：

大(dà)家好！

首先，我代表全體(tǐ)師生向莅臨我校指導工(gōng)作(zuò)的各位領導表示熱(rè)烈歡迎！向一如(rú)既往關心支持我校發展的局領導表示衷心的感謝！

回眸2013年(nián),歲月如(rú)歌，令人(rén)難忘。一年(nián)以來(lái), 我在各級領導的親切關懷下，充分(fēn)發揮領導班子的帶頭作(zuò)用，緊緊依靠全體(tǐ)教職員(yuán)工(gōng)，以科學發展觀爲指導，努力提高自(zì)身(shēn)素質，強化民(mín)主管理(lǐ)，依法治校，以素質教育爲核心，以文化建設爲引領，以和諧發展爲主題，以新課程改革爲契機(jī)，努力創建學校特色，提高教學質量，得(de)到了上級領導的充分(fēn)肯定和社會各界的廣泛贊譽。回想與大(dà)家一起爲實驗小學的發展共同拼搏的歲月，有精誠團結的默契，有共同奮鬥的溫馨，有品嘗成功的甜蜜，作(zuò)爲校長，我倍感欣慰。現在，就(jiù)我一年(nián)來(lái)的履職情況向領導進行彙報，不妥之處敬請(qǐng)批評指正！

一、注重理(lǐ)論聯系實際，提高自(zì)身(shēn)管理(lǐ)能力

我認爲學校要持續發展，校長的思想一定要與時俱進，習近平總書(shū)記提出建設“美麗中國(guó)”的理(lǐ)念，作(zuò)爲一校之長，我該做些什麽呢(ne)？我想自(zì)己應該和老師們共同打造美麗實小，共圓精品實小夢。我将這份沉甸甸的責任化爲踏踏實實的行動，以一個優秀校長的标準嚴格要求自(zì)己，在教育教學改革中探索、創新，并結合實際，撰寫經驗總結。所寫的論文《淺談校長如(rú)何領導課堂》獲省一等獎并刊登在湖南(nán)省《中小學管理(lǐ)》雜志上；《淺談校長的理(lǐ)想與理(lǐ)想的學校》在衡陽幼師全市小學校長培訓班講座；在全市小學語數外新課改骨幹教師培訓班上，我就(jiù)本校新課改“遞進式”課堂教學模式經驗做專題講座，在衡陽市2013年(nián)義務教育階段教育教學工(gōng)作(zuò)會上就(jiù)《素質教育與課外實踐活動》作(zuò)了專題發言；“我爲衡陽教育建言獻策”征文活動中，撰寫的《關于我市小學教育如(rú)何健康發展的建議(yì)》獲市三等獎。同時我注重理(lǐ)論聯系實際，在教學管理(lǐ)當中實踐。每天7點多，就(jiù)在校園四處巡查，在各棟教學樓間巡視，督促老師、學生秩序井然地上好早自(zì)習。上午、下午、晚自(zì)習時我都(dōu)要在校園、操場、校門(mén)内外、食堂、宿舍等走走看(kàn)看(kàn)，充分(fēn)了解第一手資料，随時記錄下來(lái)，發現問(wèn)題，及時處理(lǐ)。真正做到勤觀察、勤思考、勤實踐、勤督導，爲學校的發展殚精竭慮，恪盡職守。

我爲人(rén)寬厚，辦事(shì)公道，任人(rén)唯賢。在處理(lǐ)日(rì)常事(shì)務、評先選優、晉級晉升方面都(dōu)嚴格按照(zhào)規定和制度辦事(shì)，堅持民(mín)主公開選舉制度。在用人(rén)方面，一貫堅持用人(rén)所長，重知識、重能力、重奉獻精神，唯才、唯德、唯勤。繁忙的管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)之餘，我還(hái)堅持随堂聽課，每學期聽課不少于60節，并及時給老師們提出合理(lǐ)的建議(yì)，我也很重視培養青年(nián)教師參加各類教學比武，多次聽課，悉心指導，提出可(kě)行性建議(yì)，并組織教師反複切磋研討(tǎo)，因此我校教師參加任何學科、任何教學比賽均能獲得(de)一等獎的好成績。除此之外，我時常走進老師們的辦公室，翻閱老師辦公桌上的教案、作(zuò)業等，我也再三強調，不允許老師私自(zì)征訂教輔資料，老師們都(dōu)能嚴格按照(zhào)要求辦事(shì)，沒有擅自(zì)征訂其他(tā)教輔資料的現象。

二、 加強領導班子建設，學校管理(lǐ)科學高效

我在學校管理(lǐ)中倡導“和諧”，倡導“以人(rén)爲本”， 始終堅持以學校總體(tǐ)發展目标凝聚人(rén)心，以寬松和諧的人(rén)際關系團結人(rén)心。在領導隊伍中加強黨風(fēng)廉潔建設，我本人(rén)以身(shēn)作(zuò)則，和肖書(shū)記同心同德、廉潔自(zì)律，從(cóng)不私自(zì)調用學校公車。教職工(gōng)有病，我們率先前往看(kàn)望，學校各項工(gōng)作(zuò)分(fēn)工(gōng)落實到分(fēn)管的副校長，由分(fēn)管副校長再組織各中層管理(lǐ)人(rén)員(yuán)進行合作(zuò)，這樣既充分(fēn)體(tǐ)現了對班子成員(yuán)的信任，又做到人(rén)盡所能、和諧發展。形成了目标一緻，團結向上，堅強有力的領導核心。每周召開一次全體(tǐ)教師會議(yì)，中層管理(lǐ)人(rén)員(yuán)會議(yì)，每隔兩周召開一次校級領導會議(yì)。堅持民(mín)主集中制管理(lǐ)原則，做到思想上“合心”，工(gōng)作(zuò)上“合拍(pāi)”，行動上“合力”，重大(dà)事(shì)情領導班子共同決議(yì)。

三、豐富校園文化活動，營建活潑文明校園

    教育工(gōng)作(zuò)，德育爲重。在本年(nián)度學校德育工(gōng)作(zuò)中，大(dà)隊部緊緊圍繞學校的中心工(gōng)作(zuò)，夯實常規，開創生态文明教育特色活動，優化養成教育精品活動。

1.努力加強德育隊伍建設，不斷提高整體(tǐ)素質。我采取四位一體(tǐ)的德育工(gōng)作(zuò)管理(lǐ)網絡，充分(fēn)發揮德育領導小組的核心作(zuò)用。由主管德育的副校長負總責，大(dà)隊輔導員(yuán)具體(tǐ)抓落實，班主任逐項開展工(gōng)作(zuò)，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系。我校每學期堅持開好四次會議(yì)；即每周一次主題班會；每月一次班主任會議(yì)；每期一次德育經驗交流總結會和1次家長會。堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，羅雪霖、李羅卓老師組織的主題班會展示獲得(de)與會人(rén)員(yuán)的高度評價。本學期，我校承辦了“2013國(guó)培計(jì)劃——湖南(nán)省小學骨幹班主任短(duǎn)期集中培訓”活動，我們不僅請(qǐng)國(guó)家級、省級專家、名師來(lái)校講座，也推出本校8位經驗豐富的優秀班主任與大(dà)家分(fēn)享各自(zì)的班級管理(lǐ)經驗。此次活動意義非凡，效果顯著，參與培訓的學員(yuán)們紛紛感歎學有所獲，培訓活動能取得(de)圓滿成功。

 2.以生态文明建設爲契機(jī)，加強校園特色文化建設。

今年(nián)初，在全國(guó)大(dà)力進行“中國(guó)夢”主題教育的背景下，我校設計(jì)了“三個中國(guó)夢”的校園主題文化活動，即：“我的紅(hóng)色中國(guó)夢”——傳承中華經典、“我的藍色中國(guó)夢”——放(fàng)飛夢想、“我的綠色中國(guó)夢”——共建綠色家園。其中“我的綠色中國(guó)夢”——共建綠色家園打造了一張生态環保特色名片。在“4.22世界地球日(rì)”主題宣傳活動中，市國(guó)土(tǔ)資源局将我校設立爲全市唯一一所學校宣傳展示陣地，學校各班制作(zuò)的“保護地球”主題的闆報，手抄報、優秀班隊會展示都(dōu)讓七家新聞媒體(tǐ)争相(xiàng)報道，市教育局萬局長、彭局長親臨觀摩。可(kě)以說(shuō)，通過這次主題宣傳活動，我們爲自(zì)己打造了第一張“綠色生态名片”。在慶“六一”活動中，市委、市人(rén)大(dà)、市政府、市政協“四大(dà)家”領導來(lái)我校慰問(wèn)少年(nián)兒童，我校各班的“綠色生态”宣傳闆報，“學生變廢爲寶”小制作(zuò)，“共建綠色家園”主題班隊會等各項活動讓來(lái)訪的領導贊不絕口，市委鄧策群副書(shū)記當場與師生暢談夢想，市政府周輝斌副市長對孩子們課外環保實踐活動給予了高度評價。這次展示活動是我校向全市最高層領導發放(fàng)的第二張“綠色生态名片”。我特别注重教師形象建設、班級形象建設，精心構思，要求個班打造班級名片，目的是彰顯班級特色，增強班級凝聚力，各具風(fēng)格的班級名片也是每個班級别樣的形象代言，彰顯了生動活潑、催人(rén)奮進的精神風(fēng)貌，成了學校一道亮麗的風(fēng)景線；溫馨别緻的教室布置體(tǐ)現了各班的特點，營造了潔淨素雅、健康文明的良好育人(rén)氛圍。

    3.以養成教育爲抓手，加強班級文化建設

我堅持領導班子每天執勤制度，按照(zhào)準則，認真督促檢查，促使師生堅持訓練。同時，發動“學生養成教育監督崗”，利用課間時間進行巡查，爲了使初步形成的好習慣持久化、穩固化，德育部門(mén)開展了“班級達标”活動、“十佳百優少年(nián)”評選活動、“評選活動、“衛生流動紅(hóng)旗”、“文明班級”等評比活動。這些評比活動極大(dà)促進了學生良好習慣的養成，有效地營造出積極向上的班級文化氛圍。

4.加強潛質生的教育與轉化。政教處要求各班對潛質生轉化工(gōng)作(zuò)做到有計(jì)劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況。黨員(yuán)幹部實行幫扶，協助班主任做好個别學生的幫教工(gōng)作(zuò)。
    5.重視家校結合工(gōng)作(zuò)，成立了家長委員(yuán)會和家長學校，定期開展活動，每期舉行一次家長會，并發放(fàng)教師滿意率調查表和家長建議(yì)表，使學校教育和家庭教育步調一緻，有效提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正确的教育思想和教育方法，受到市教育局關工(gōng)委高度評價。

6.舉行形式多樣的校園文化藝術(shù)節活動，給學生提供更多的鍛煉機(jī)會和展示平台。舉行“與勤儉相(xiàng)伴，讓愛心共享”校園跳(tiào)蚤市場義賣活動，開展助殘捐款獻愛心活動，評選愛心班級和愛心小天使，對家庭貧困學生進行愛心資助，這些豐富多彩的活動使整個校園充滿了溫馨的人(rén)情味。

四、加強常規教學管理(lǐ)，提升教育教學質量

（一）常規教學管理(lǐ)有序

在課程設置方面,我們既嚴格按照(zhào)國(guó)家規定開足、開齊課程，又重視開發校本課程資源，尤其注重綜合素質集訓和綜合實踐教學活動的開展。

學籍管理(lǐ)上我們更是頗費心思，開學初即組織成立領導小組，責任到人(rén)，收集整理(lǐ)信息，做到準确無誤，及時上報。爲強化我校教學常規管理(lǐ)，确保教學常規環節的落實，學校在教導處的精心組織和安排下，每期分(fēn)别于期初、期中、期末進行三次伏案工(gōng)作(zuò)大(dà)檢查，對老師的個人(rén)備課、上課、教學進度、作(zuò)業批改、聽課記錄、培優輔差等方面工(gōng)作(zuò)進行了深入、細緻的檢查，并且對教師的伏案工(gōng)作(zuò)進行客觀公正地評價考核，評出優、良、合格三個等級。這些均與教師的職稱評定和期末評優評先直接挂鈎。通過檢查，我們發現老師們均能一絲不苟地寫好教案，聽推門(mén)課是我校推進課堂教學督查力度的另一有力舉措。學校領導班子成員(yuán)經常深入課堂一線聽課、評課，每期開學第一周，各項教育教學常規工(gōng)作(zuò)便完全走上正軌，中層管理(lǐ)人(rén)員(yuán)聽推門(mén)課，通過聽課、交流、總結、點評，及時掌握教學情況，并及時解決教學中的問(wèn)題。

（二）課堂教學務實求新

1．開展“青年(nián)教師課堂教學比武”及研討(tǎo)會

爲促進教師專業發展，推動學校教學改革，提高教育教學質量，我校在全校青年(nián)教師中深入開展了“課堂教學比武”活動。我們把這一活動作(zuò)爲提高教師專業技能的一項重要舉措，此項活動始終突出“新理(lǐ)念、新課程、新教法”，切實引導教師深入探討(tǎo)課堂教學藝術(shù)，切實打造我校“師德高尚，教法多樣；教研一體(tǐ)，創新争優”的教師品牌，形成教師素質與教學質量共同提高的良好機(jī)制。爲了加強活動的組織領導，我不僅成立了 “課堂教學比武”活動領導小組，還(hái)成立了骨幹教師專家評委團隊，确保讓活動落到實處，讓青年(nián)教師得(de)到鍛煉和提升。這次參加賽課的有語文組、數學組、綜合組的20多名青年(nián)教師，其中13人(rén)獲特等獎， 12人(rén)獲一等獎。賽課完畢，各教研組分(fēn)組開展教研會，請(qǐng)經驗豐富的資深教師點評，老師們暢所欲言，交流研討(tǎo)，氛圍濃厚，此舉對提高全體(tǐ)教師的教學水平大(dà)有裨益。萬局長率王科長、張科長、朱所長等來(lái)我校調研，我們還(hái)特地邀請(qǐng)他(tā)們爲獲獎教師頒獎，獲獎教師深感榮幸，切身(shēn)感受到領導對青年(nián)教師專業成長的高度重視，此舉大(dà)大(dà)提高了教師參與教研活動的熱(rè)情。

2．積極參加教師培訓活動。

我分(fēn)期分(fēn)批安排了50餘名教師到全國(guó)各地參加各種形式的教學研討(tǎo)活動，教師們通過學習得(de)到了提高，紛紛把先進的教學理(lǐ)論和教法帶回學校，帶進課堂，不僅自(zì)身(shēn)學習提高，還(hái)對全體(tǐ)教師進行二次培訓，促進大(dà)家共同提高，帶動了教風(fēng)、學風(fēng)的轉變。

3.認真組織師生參加各級比賽

我精心打造一支智囊團隊，通過“幫、扶、教”指導一批優秀教師參加各級比賽，屢獲佳績。羅朝陽老師的錄像課被評爲全國(guó)精品課，黃(huáng)雲雲在全國(guó)綜合說(shuō)課中獲一等獎，吳芳在全省評課比賽中獲一等獎，姜志梅、曹文娟、陽潔在市教學比賽中均獲一等獎。教師撰寫論文獲獎達100人(rén)次，指導學生參加市級寫作(zuò)比賽、書(shū)法比賽，30人(rén)獲一等獎。

（三）質量檢測紮實有效

學校的教學質量是學校生存和發展的命脈，在本學期的教學工(gōng)作(zuò)安排中，我特别注重了質量檢測的細化、量化、規範化。改進學科教學質量評價機(jī)制，改革了考試獎懲機(jī)制。對語文、數學、外語等學科教學質量的評價，堅持“重平時”、“看(kàn)三率”的原則，“重平時”即評價注重教師平時的教學效果及伏案工(gōng)作(zuò)；“看(kàn)三率”即指一看(kàn)期中期末考試“合格率”、二看(kàn)“優分(fēn)率”、三看(kàn)“提高率”，全面評價班級學生學習情況。期中期末交叉監考，誠信參考，流水閱卷，所有學生分(fēn)數計(jì)入總冊，并進行質量分(fēn)析，此舉有效地促進教學質量的全面提高。爲了有條不紊地開展好畢業班的各項工(gōng)作(zuò)，強化畢業班質量監控，我幾經思考，與校級領導幾番商討(tǎo)，制定了畢業班教師考評方案及獎懲措施，制定了畢業班教學、複習、考試工(gōng)作(zuò)的進度安排，定期召開畢業班教師會議(yì)，鼓勵大(dà)家達成共識，形成合力。給老師們定目标、壓擔子的同時激發大(dà)家的工(gōng)作(zuò)熱(rè)情，調動工(gōng)作(zuò)積極性。功夫不負有心人(rén)，我的嚴格要求，高度重視，老師們辛勤付出，換來(lái)了“全市教育教學質量先進單位”的榮譽稱号，這是市局對我校教育教學質量的高度肯定，也爲我今後的教學管理(lǐ)增添了無窮的動力。

五、加強基礎設施建設，創建和諧平安校園

在硬件(jiàn)建設方面，我有計(jì)劃、有步驟地加強學校基礎設施建設，開展了大(dà)規模的校園綠化、美化工(gōng)作(zuò)，效果顯著。現在走進我們的校園，道路(lù)平坦寬暢，四周綠樹(shù)環繞，樓前綠草如(rú)茵、花團錦繡，樓道設置文明标語和學校各項活動圖片，教室走廊張挂名人(rén)名言，各班自(zì)行設計(jì)富有創意和個性的班級名片……力求使校園的每一棵花草、每一面牆壁都(dōu)成爲育人(rén)的工(gōng)具，發揮校園環境的育人(rén)功能。

 “學校安全重于泰山(shān)”。爲保障學生在安全的環境中安心學習，健康成長，我建立健全了保障師生安全的長效機(jī)制，層層簽訂安全工(gōng)作(zuò)責任書(shū)。學生課堂安全由任課教師負責，課間安全由班主任負責，定期在廣大(dà)師生中開展安全教育活動和安全演練活動，提高學生的自(zì)我防衛能力。每逢大(dà)型活動或節假日(rì)，爲學生的安全着想，我們都(dōu)會印發告家長書(shū)，通過電子平台對家長進行溫馨提示，加強家校溝通，提高安全防範意識。這些傾注真情的細節讓家長、社會對我校“以人(rén)爲本”關愛呵護每一個學生的管理(lǐ)理(lǐ)念極爲滿意。

回顧過去(qù)，不勝欣喜，展望未來(lái)，豪情滿懷，未來(lái)充滿希望、充滿機(jī)遇。我們将在以後的工(gōng)作(zuò)中不斷反思，在反思中求進取，在進取中求創新，在創新中求改變，在改變中求發展。以先進的教育教學理(lǐ)念引領教師隊伍，以科學的教學管理(lǐ)措施提升教學質量，以鮮明的教學特色彰顯辦學品位。我堅信實小的明天将更爲燦爛，更加輝煌！

最後祝位領導、老師身(shēn)體(tǐ)健康！萬事(shì)如(rú)意！謝謝！