2011年(nián)校長述職報告

 鶴壁市淇濱區福源小學 劉梁生

尊敬的局領導、各位老師：

您們好！

彈指一揮間，2011年(nián)已成爲曆史的圖片，即将過去(qù)的一年(nián)，是非同尋常的一年(nián)，我在市局領導的正确指導和親切關懷下，充分(fēn)發揮領導班子的骨幹帶頭作(zuò)用，緊緊依靠全體(tǐ)教職員(yuán)工(gōng)，以科學發展觀爲指導，進一步改善辦學條件(jiàn)，強化民(mín)主管理(lǐ)，全面推進素質教育，我們克服了領導班子調整引起的管理(lǐ)困難，克服了教師對調引起的師資困難，全體(tǐ)教職員(yuán)工(gōng)共同努力，抓住質量強校關鍵點，堅持學校内涵發展，各方面工(gōng)作(zuò)均取得(de)喜人(rén)成績，回想與大(dà)家一起爲實驗小學的發展共同拼搏的歲月，有精誠團結的默契，有共同奮鬥的溫馨，有品嘗成功的甜蜜，作(zuò)爲校長，我倍感欣慰。在此，特地感謝各級領導對我校的傾心關懷，感謝班子成員(yuán)的精誠協作(zuò)，感謝老師們的信任理(lǐ)解！我向大(dà)家深深地鞠一躬表示我誠摯的謝意！  現在，我就(jiù)一年(nián)來(lái)的工(gōng)作(zuò)情況向領導彙報如(rú)下：

一、       注重理(lǐ)論聯系實際，自(zì)身(shēn)素質日(rì)益提高

我每天堅持自(zì)覺讀(dú)書(shū)學習。主要學習黨的方針政策，學習教育管理(lǐ)、教學理(lǐ)論、現代教育技術(shù)等，通讀(dú)了《做卓越校長》系列書(shū)籍，精讀(dú)了十二五《國(guó)家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《改變自(zì)己》、《做智慧型教師》系列叢書(shū)，并潛心研究，所寫的《素質教育當務之急——向四十分(fēn)鍾要質量——把好五關》獨特新穎、很有實用性；論文《讓素質教育之花遍開》在湖南(nán)省中小學管理(lǐ)雜志發表；在衡陽師範校長培訓班講座《理(lǐ)想與奮鬥——淺談校長的理(lǐ)想與理(lǐ)想的學校》得(de)到與會校長的一緻好評。主持省級課題研究——《信息技術(shù)環境下構建和諧師生關系》。正是堅持不懈的學習，強化了我的競争意識，責任意識，提高了我的思想水平、管理(lǐ)藝術(shù)和創新精神，爲我做好學校的各項工(gōng)作(zuò)奠定了良好的思想基礎。

同時我注重理(lǐ)論聯系實際，在教學管理(lǐ)當中實踐。我總是将沉甸甸的責任感化爲踏踏實實的行動，以一個優秀校長的标準嚴格要求自(zì)己。每天7點多，我就(jiù)在校園四處巡查，在各棟教學樓間巡視，督促老師同學秩序井然地上好早自(zì)習，上午、下午、晚自(zì)習時我都(dōu)要在校園、操場、校門(mén)内外、食堂、宿舍等走走看(kàn)看(kàn)，充分(fēn)了解第一手資料，随時記錄下來(lái)，發現問(wèn)題，及時處理(lǐ)，真正做到了勤觀察，勤思考，勤實踐、勤督導，爲學校的發展殚精竭慮，恪盡職守。

二、 加強領導班子建設，學校管理(lǐ)科學高效

我們的工(gōng)作(zuò)思路(lù)是：以人(rén)爲本，和諧發展，疏通思想，團結一緻，轉變作(zuò)風(fēng)，營造良好育人(rén)氛圍，嚴肅紀律，強化管理(lǐ)，穩中求變，逐步提高。本年(nián)度，我們迎來(lái)了學校領導班子的大(dà)調整，我不斷加強學校領導班子建設，在學校管理(lǐ)中，始終堅持以學校總體(tǐ)發展目标凝聚人(rén)心，以寬松和諧的人(rén)際關系團結人(rén)心。

1.集思廣益民(mín)主治校，分(fēn)級管理(lǐ)政通人(rén)和

根據我對學校班子成員(yuán)的思想素質、工(gōng)作(zuò)能力和工(gōng)作(zuò)方法的了解，對學校的原有班子進行了合理(lǐ)調整，重新分(fēn)工(gōng)，對部門(mén)結構進行了調整，使其最大(dà)潛能地發揮他(tā)們的管理(lǐ)特長，做到人(rén)盡所能和諧發展。形成了目标一緻，團結向上，堅強有力的領導核心。對班子成員(yuán)，我始終堅持民(mín)主集中制管理(lǐ)原則。增強目标意識，協商意識，激勵意識，做到思想上“合心”，工(gōng)作(zuò)上“合拍(pāi)”，行動上“合力”。重大(dà)事(shì)情集體(tǐ)商議(yì)，領導班子共同決議(yì)，堅決不搞一言談，盡量減少各項決策失誤，充分(fēn)發揮了教導處、辦公室、後勤處、教研室、政教處、大(dà)隊部、等各部門(mén)的管理(lǐ)功能和協調能力。

2.缜密構思健全制度，齊抓共管形成合力

管理(lǐ)出質量，管理(lǐ)出效益，隻有加強管理(lǐ)，才能提高教育教學質量，而管理(lǐ)的先決條件(jiàn)是要有一套比較合理(lǐ)适用的規章(zhāng)制度。我們在征求教職工(gōng)意見(jiàn)的基礎上，對原來(lái)的制度進行修改和完善，建立健全的規章(zhāng)制度，盡量實用、有操作(zuò)性，同時也體(tǐ)現人(rén)性化的特點。在執行過程中，班子成員(yuán)要起模範帶頭作(zuò)用，同時也要公平公正，不循私情，一碗水端平，以人(rén)爲本科學化、精細化管理(lǐ)，将管理(lǐ)責任具體(tǐ)化、明确化，要求每一個人(rén)都(dōu)要把本職工(gōng)作(zuò)做到位、盡到職，對工(gōng)作(zuò)負責，對崗位負責，人(rén)人(rén)都(dōu)管理(lǐ)，處處有管理(lǐ)，事(shì)事(shì)見(jiàn)管理(lǐ)。制度細化，有據可(kě)依。管理(lǐ)精細，工(gōng)作(zuò)高效。深刻反思自(zì)己的工(gōng)作(zuò)，我深深的感到，紮實推行"精細化管理(lǐ)"，是推動學校工(gōng)作(zuò)再上新台階的有效途徑。

三、關注一線教學教研，教育教學成效顯著

1.強化教學常規——抓基礎

質量是學校的生命線，是學校的立校之本。學校工(gōng)作(zuò)千頭萬緒，紛繁複雜，但(dàn)我始終把重視常規教育教學工(gōng)作(zuò)擺在首位。集中精力抓教育教學，全面促進教學活動的健康發展，建立良好的教育教學秩序。首先，我嚴格要求教導處規範教師請(qǐng)假制度，加強團結協作(zuò)意識，加大(dà)課堂巡查力度，正因如(rú)此，本年(nián)度，三次組織大(dà)批教師外出學習，學校的教學工(gōng)作(zuò)還(hái)是井然有序。其次，改革質量檢測方式，尤爲重視期中、期末素質檢測，并親自(zì)出題，審題，親自(zì)把關題目的難易程度，修改完善試卷。每次測試，均統一安排，交叉監考，集體(tǐ)閱卷，考試後要求教導處對各班、各科目的平均分(fēn)、及格率、優秀率等全部彙總，進行比較分(fēn)析，以便掌握教學質量的第一手資料，以便更好地調整教學管理(lǐ)。由于持之以恒狠抓教育質量，在2011年(nián)衡陽市義務教育質量檢測中，我校六年(nián)級合格率百分(fēn)之百，平均分(fēn)84.97，成績名列七縣五區第一。優異成績的取得(de)也與老師們平日(rì)伏案工(gōng)作(zuò)紮實有效密不可(kě)分(fēn)，與教導部門(mén)對伏案工(gōng)作(zuò)檢查的力度大(dà)、規範化密不可(kě)分(fēn)。每學期，我們都(dōu)會組織兩次以上全面檢查，對教師的教案、聽課筆記、作(zuò)業批改等項目進行詳細檢查、評分(fēn)、考核。不僅如(rú)此，我也時常走進老師們的辦公室，逐個翻閱老師辦公桌上的語文、數學等基礎訓練，作(zuò)文本等，通過檢查，我發現老師們備課細緻，反思深刻，作(zuò)業布置科學合理(lǐ)，作(zuò)業批改一絲不苟，可(kě)以說(shuō)在全校公立小學中，唯有我校老師們多年(nián)來(lái)始終堅持如(rú)一地不光批改學生的課堂作(zuò)業，還(hái)細心批改學生的家庭作(zuò)業。我還(hái)發現，老師們都(dōu)嚴格按照(zhào)上級要求辦事(shì)，沒有擅自(zì)征訂其他(tā)教輔資料的現象。可(kě)見(jiàn)老師們的确是愛崗敬業，無私奉獻、師德高尚。

（二）優化教師隊伍——抓根本

積極爲教師提供外出學習、互相(xiàng)交流的平台。組織全校110名教師分(fēn)三批到南(nán)京市北京東路(lù)小學、深圳梅園小學、浙江長興縣實驗小學觀摩學習。派出20餘名老師參加各級國(guó)家級、省級、市級骨幹教師培訓，組織學校富有經驗的五位教師在全校上示範課，并逐一點評，老師們受益頗多。教師之間相(xiàng)互聽推門(mén)課，教師堅持每學期聽課、評課活動，我本人(rén)随堂聽課全年(nián)達100餘節，并及時與上課老師交流，可(kě)謂對全校老師的教學水平、教學狀況了如(rú)指掌。

爲進一步加強師德建設，造就(jiù)高素質的教師隊伍，我通過專題講座、例會等形式定期和全體(tǐ)教師就(jiù)師德師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理(lǐ)論學習情況，促使全體(tǐ)教師樹(shù)立了良好的師德風(fēng)，教師們愛崗敬業、關心學生的形象得(de)到了廣大(dà)家長的好評。學校制定了教師年(nián)終考核、評模等各類激勵機(jī)制，通過認真有效地落實，全體(tǐ)教師的工(gōng)作(zuò)積極性進一步提高。

（三）深化教育科研——抓關鍵

     我們分(fēn)學科組建了賽課備課組，每位老師參賽都(dōu)不是單槍匹馬行動，他(tā)們都(dōu)代表了整個學校，因此每次比賽，備課組成員(yuán)都(dōu)要反複切磋商榷，研究探討(tǎo)，直到滿意爲止，在市首屆語文教師素養大(dà)賽中，我校的肖映老師以出色表現獲一等獎，這與備課組成員(yuán)的團結協作(zuò)密不可(kě)分(fēn)。我還(hái)特别注重英語教師綜合素質培訓，這學期，英語老師參加首屆英語口語競賽獲市一等獎。我要求老師們平時多反思，多寫心得(de)、論文，一年(nián)來(lái)，我校100%的老師都(dōu)寫了論文，其中獲獎論文達 70人(rén)次。

四、加強基礎設施建設，校園面貌大(dà)爲改觀

在硬件(jiàn)建設方面，一年(nián)來(lái)我們創造性地開展工(gōng)作(zuò)，有計(jì)劃、有步驟地加強學校基礎設施建設，暑假期間，我和後勤部門(mén)人(rén)員(yuán)親臨現場監督工(gōng)人(rén)切平校園内斜坡，鋪上平整的石磚，使校園更顯開闊，開通東校門(mén)，嚴禁家屬私家車進入校園，徹底杜絕安全隐患，近段時間督促工(gōng)人(rén)将學校塑膠跑道完全更新，煥然一新的跑道必将成爲學校亮麗的風(fēng)景線，同時也爲學生進行體(tǐ)育鍛煉提供了安全舒适的場地。調整、搬遷了很多教室及辦公室，在人(rén)事(shì)安排上也盡量考慮到跨樓棟教學辦公的不便之處，調整後，大(dà)家普遍感到上課安心，辦公舒心。

五、細心排查安全隐患，創建和諧平安校園

我校學生人(rén)數多，年(nián)齡小，爲保障學生在安全的環境中安心學習，健康成長，我建立健全了保障師生安全的長效機(jī)制。成立了校長爲第一責任人(rén)，執勤人(rén)員(yuán)主抓，其他(tā)教師具體(tǐ)抓的安全檢查小組。明确職責，落實責任，每天上學放(fàng)學，兩校門(mén)口均安排兩名老師迎接或護送學生離(lí)校，上課期間，嚴禁閑雜人(rén)員(yuán)進入校園，同時24小時有人(rén)在校門(mén)口傳達室值班。每年(nián)的寒暑假派專業人(rén)士逐一檢查教室的每一盞燈，每一個風(fēng)扇，排除安全隐患。每年(nián)舉行一次防震減災演習及消防知識講座。由于我特别注重安全防範意識，學校獲得(de)省“防震減災示範校“稱号。

六、重視對外交流互動，促進教育共謀發展

校際聯動、優勢互補，是實行教育資源共享，提升學校辦學效益的有效途徑。近幾年(nián)來(lái)，伴随我校教育改革的不斷深入，辦學效益和辦學聲譽的日(rì)益提升，對外開放(fàng)合作(zuò)辦學力度的日(rì)趨加大(dà)，我校先後與市裡(lǐ)一些兄弟學校建立了友好合作(zuò)的辦學關系，衡東縣永和小學就(jiù)是其中的一所。3月份，我帶四名教師送教下鄉，三位老師帶去(qù)新課改示範課，之後衡山(shān)縣永和鄉70多名教師和耒陽電廠(chǎng)的30多位老師到我校觀摩學習，感受教育教學新理(lǐ)念。我們還(hái)積極響應教育局号召，參加百鄉千村萬戶教育大(dà)走訪，爲衡山(shān)12名特困生送去(qù)價值800多元的文具、書(shū)包。爲150名經濟困難的學生送去(qù)價值2000多元的新華字典，爲周仲村老師送去(qù)1000元的治療費，我個人(rén)拿出200元對其進行慰問(wèn)。我們還(hái)接待七縣五區百餘名校長來(lái)校觀摩學習，别具一格的霸王操令大(dà)家耳目一新，風(fēng)格獨特的器樂示範課令大(dà)家贊不絕口。

七、豐富校園文化活動，營建活潑文明校園

1. 常抓經典誦讀(dú)，在全校掀起學習《弟子規》的熱(rè)潮，從(cóng)誦讀(dú)弟子規到書(shū)寫聖人(rén)訓，講弟子規故事(shì)，寫讀(dú)後感，一環扣一環，環環相(xiàng)扣，這樣豐富多彩的活動給同學們提供了展示的平台，充分(fēn)發揮同學們的特長，充分(fēn)鍛煉同學們讀(dú)、書(shū)、寫、演的綜合能力，通過這樣富有意義的活動，讓學生深刻領悟了《弟子規》中有關學習、有關做人(rén)與做事(shì)的道理(lǐ)，在潛移默化中孩子們的身(shēn)心得(de)到健康發展，品質性格得(de)到陶冶，良好習慣得(de)到培養。

2.推廣霸王操，霸王操是我在北京培英小學參觀學習時借鑒過來(lái)的，現在每逢課間操時間，學生手持鮮紅(hóng)的霸王棒，動作(zuò)整齊劃一，成了學校一道亮麗的風(fēng)景線。

3．重視體(tǐ)育教學，推進長跑運動和校園排球隊活動，體(tǐ)育老師每天堅持帶隊訓練，功夫不負有心人(rén)，學生參加區排球比賽獲一等獎，參加區田徑比賽獲一等獎.。

 4.開展德育活動，《黨旗飄飄》征文比賽、建黨90周年(nián)征文比賽、調查報告比賽、講“革命故事(shì)”比賽、陽光美少年(nián)競選、經典誦讀(dú)比賽、現場書(shū)法比賽等活動豐富了校園文化生活，同時也有助于提高學生的綜合素質。在各項比賽中，我校選送的征文有十餘篇獲得(de)市一等獎，有五名同學代表衡陽市參加省級“我與經典同行”書(shū)法比賽均成績喜人(rén)。

5.堅持活動育人(rén)，我們充分(fēn)利用少先隊活動、國(guó)旗下的講話(huà)、紅(hóng)領巾廣播站、開學典禮，開展豐富多彩、生動活潑的德育活動。校内我們通過班隊會、每周的升旗及重大(dà)節假日(rì)，對學生進行愛國(guó)主義教育、集體(tǐ)主義教育、理(lǐ)想教育和革命傳統教育，滲透民(mín)族精神教育，增強學生社會責任感，幫助學生樹(shù)立正确的榮辱觀；校外，組織學生進行社會教育實踐活動，如(rú)爲貧困學生捐款等，以此來(lái)培養學生高尚情操。同時，我們經常開展豐富多彩的活動，六一兒童節，師生同台演出，教師管樂團合奏、黨員(yuán)詩歌朗誦、學生葫蘆絲合奏等節目異彩紛呈；元旦節，《弟子規》詩朗誦，令校園每個角落都(dōu)充盈着濃濃的書(shū)香氛圍。

6.規範學生行爲，養成教育是學校德育工(gōng)作(zuò)的基礎，學校以日(rì)常行爲規範教育爲抓手，切實加強《小學生日(rì)常行爲規範》的宣傳貫徹力度，我們嚴要求，狠管理(lǐ)。爲了使養成教育工(gōng)作(zuò)落到實處，學校形成了以校長爲核心，教導處、大(dà)隊部齊抓共管，班主任、任課教師合作(zuò)管理(lǐ)的德育格局，采用“一天一公布、一周一小結、一月一評比”的方法，成立少先隊紅(hóng)領巾值日(rì)組，從(cóng)學生上下學、在校活動、紀律、衛生、兩操等方面對全校42個班級進行綜合考核，每月評選一次文明班級，年(nián)底再根據每月評比的結果進行彙總，評出10個優秀班級集體(tǐ)，同時頒發獎狀，以此來(lái)促進學生日(rì)常行爲規範的養成，學生的文明、衛生習慣得(de)到了很大(dà)的改觀。

一年(nián)來(lái)，通過開展一系列的德育教育活動，學生在快(kuài)樂中學習，老師在活動中培養人(rén)才，體(tǐ)現了我校的“樂學”的辦學理(lǐ)念。

八、打造一流品牌學校，精抓細管成績喜人(rén)

外樹(shù)形象，内抓管理(lǐ)，打造名校，是我一貫的管理(lǐ)思路(lù)，所以我非常重視上級領導交給的一切任務，不折不扣、盡心盡力地做到盡善盡美，尤其是參加市局工(gōng)會組織的教職工(gōng)太極拳比賽，我的目标是力争第一，所以我率先垂範，天天堅持參加訓練，在我的帶頭影(yǐng)響下，在全體(tǐ)老師的共同努力下，我校榮獲市一等獎。本年(nián)度，我校還(hái)分(fēn)别獲得(de)“市先進黨組織單位”、“市思想教育先進單位”、“市政風(fēng)行風(fēng)建設示範單位”“湖南(nán)省民(mín)主管理(lǐ)先進單位”等榮譽稱号。

老師們，這一切成績的取得(de)不是我一個人(rén)的功勞，是我們全體(tǐ)老師高标準，嚴要求的結果，是我們全體(tǐ)同仁愛崗敬業，辛勤耕耘的結果。我爲你(nǐ)們每一個人(rén)的敬業精神自(zì)豪！我爲你(nǐ)們所取得(de)的喜人(rén)成績自(zì)豪！我爲學校的飛速發展而自(zì)豪！

 “金無足赤，人(rén)無完人(rén)” 盡管我很努力，盡管取得(de)了一定的成績，但(dàn)是還(hái)是存在某些不近人(rén)意的地方，今後，在工(gōng)作(zuò)中我還(hái)會不斷地反思自(zì)己，不斷加以梳理(lǐ)、盤點。繼續遵循"以人(rén)爲本、科學管理(lǐ)、全面發展、學有所長"的辦學理(lǐ)念，不斷深化課程改革，強化校園管理(lǐ)，全面提高教育教學質量，爲創辦人(rén)民(mín)滿意教育而不懈努力。

最後祝願在座各位龍年(nián)大(dà)吉！萬事(shì)如(rú)意！